Basic HTML Version
требованиям нынешнего студента и будущего работодателя, а в целом –
формирования компетентного, конкурентоспособного будущего специалиста
[1, с. 78].
Современное время диктует новые требования к преподавателям,
поскольку сегодня глазами студентов преподаватель уже не воспринимается
как «светило науки», сегодня гораздо важнее построение дружеских и
доверительных отношений в ходе учебного процесса, что в большей степени
повышает интерес к изучаемому предмету, улучшает восприятие информации и
повышает эффективность обучения. Инструментами здесь выступают как
активные, так и интерактивные технологии обучения, а также технологии
коучинга [2, с. 142].
Педагог-коуч уважает «картину мира» студента, искренне верит в его
способности при решении поставленных перед ним задач, раскрывает таланты
и возможности каждого обучающегося с целью повышения эффективности
обучения и создания атмосферы счастья в условиях творческой среды.
Неспроста основными принципами коучинга согласно Международной
Федерации Коучинга являются: «результативность равно потенциал минус
вмешательство», «нет поражений, есть только обратная связь», «личная
зрелость – ключевая компетенция коуча», «каждый человек хороший» [3, с. 26].
В
образовательном
процессе
Кемеровского
государственного
сельскохозяйственного института применяются такие инструменты коучинга
как: колесо баланса, рамка результата, фактичное мышление, выделение
сильных сторон и зон роста обучающихся, а также модель GROW.
Рассмотрим на примере применение модели GROW в изучении
бухгалтерского учета. Данная модель заключается в задании цели и решении
проблем, была разработана в Великобритании конце 1980-х, переводится
GROW с английского языка как «расти». Родоначальником данной модели
является Джон Уитмор.
Модель состоит из четырех взаимосвязанных этапов:
G – goal/цель;
R – reality/реальность, окружающая действительность;
O – opportunity/имеющиеся возможности;
W – what to do/действия.
Рассмотрим подробно каждый из этапов.
На первом этапе студенты сформулировали цели в рамках изучения
бухгалтерского учета:
- научиться лучше понимать и составлять проводки;
- чтобы бухгалтерские счета отскакивали от зубов;
- написать еще одну статью;
- получить новые знания;
- стать хорошим специалистом в области финансов и бухгалтерского учета;
- получение и закрепление теоретических знаний и практических
навыков;
- расширение кругозора в области бухгалтерского учета;